Paradigma Cognitivo

“MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS” CON ENFOQUE EN SALUD.


TUTOR: ROSARIO FREIXAS



Equipo:
LUCIA GUADALUPE PEREZ GOMEZ
JOSE MORALES ACOSTA
JOSÉ FERNANDO MORALES QUEZADA



SEGUNDO SEMESTRE: MODULO DE PSICOPEDAGOGÍA


FECHA: 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2008





SEDE: GUADALAJARA JALISCO










Actividad 3.
Trabajo en plenaria y equipo

Intercambien ideas con todos los participantes de su sede, bajo la conducción de su coordinador en torno a los siguientes puntos:

¿De que trata el paradigma cognitivo?

Estudia los procesos a través de cómo se construye el conocimiento, previo a la adquisición del mismo con los que el alumno cuenta y trata de crear una serie de habilidades en l individuo.

¿De que se ocupa?
De la psicogenesis del conocimiento

¿Cuál es su objeto de estudio?
El desarrollo de toda competencia en base:
Ë Adquirir conocimientos
Ë Desarrollar habilidades
Ë Tener una actitud y valores

¿Cuáles son las diferencias cardinales entre los objetos de estudio de los paradigmas Conductista, Humanista y el cognitivo?
El conductista es modelo estimulo respuesta induce la conducta en el alumno el humanista se basa en tomar en al ser humano y el cognitivo el significado de ejercitar y desarrollar operaciones mentales.

¿Si se identifican parcial, totalmente o no se identifican con el paradigma cognitivo. Piensen y escriban sus respuestas.

Totalmente por que nuestro equipo esta formado en su totalidad por trabajadores del área medica donde el trabajo esta a base de estrés y el tiempo suele ser reducido creando y utilizando al máximo conocimientos para utilizar los materiales por medio de operaciones mentales creativas para salvar vidas.